Vulgarisation et formations - Facilitation & trainings
En tant qu'ingénieure pédagogique, concevoir des expériences d'apprentissage ne prend sens qu'avec la conscience qu'il existe une grande diversité d'apprenants. L'éducation populaire me permet de me confronter à différentes réalités et besoins en termes d'apprentissages.
A travers différentes associations, je facilite, forme et vulgarise sur différentes thématiques allant de l'ethnologie à la culture numérique.
As an instructional designer, designing learning experiences only makes sense when I recognize that there is a wide variety of learners. Grassroots education allows me to engage with different realities and learning needs. Through different organizations, I facilitate, train and popularize different topics from ethnology to digital culture.
Education populaire
Grassroots education
ETHNOART
J'oeuvre en tant que médiatrice scientifique avec Ethnoart, où sont développés des projets pédagogiques autour de l'interculturalité. L'objectif est de donner des clés pour bousculer les préjugés et ainsi créer les conditions d'une société plus inclusive et réflexive.
I work as a science mediator with Ethnoart, where educational projects focusing on interculturality are developed. The aim is to provide tools for challenging preconceptions and thus create the conditions for a more inclusive and reflective society.
RO-BOTS
Avec l'association Ro-Bots, nous contribuons à l’éducation et l’acculturation des usages technologiques, des citoyens et professionnels, au service d’un numérique responsable et inclusif.
Through the Ro-Bots association, we contribute to the education and acculturation of citizens and professionals in the use of technology, promoting responsible and inclusive digital technology.
DESCLIC
Avec Désclic, nous utilisons le jeu comme outil de médiation pour accompagner, sensibiliser et prévenir efficacement les comportements.
With Désclic, we use games as a mediation tool to effectively support, raise awareness and prevent certain behaviours.
ASKOLA
Je suis membre du conseil d'administration de l'association ASKOLA, basée en Seine-Saint-Denis, qui œuvre pour l’égalité d’accès à l’éducation des enfants vivant en habitat précaire et en situation de très grande vulnérabilité.
I am a board member of ASKOLA, an association based in Seine-Saint-Denis that works to promote equal access to education for children living in precarious housing and extremely vulnerable situations.
Impactful projects -
Réalisations et projets marquants
Être fille, être garçon - Parcours d'éveil aux sciences humaines
En 2026, j'ai mené un parcours d'éveil aux sciences humaines avec une classe de 23 élèves de CM2. Sur un total de 7 séances d'1h30, les élèves ont pu être initié à la discipline et aux méthodes de l'ethnologie, puis s'emparer eux-mêmes des outils pour mener l'enquête dans leur cour de récréation.
Leur angle d'enquête étant l'égalité filles-garçons dans la cour de récréation. A la fin de cette enquête, ils ont pu enregistrer leurs observations, analyses et conclusions afin de simuler une restitution sous forme de plateau radio.
J'ai réalisé le montage final de cette simulation d'émission radio.
Being a Girl, Being a Boy - An Introduction to the Humanities
In 2026, I led an introductory course in the humanities for a class of 23 fifth-grade students. Over the course of seven 90-minute sessions, the students were introduced to the discipline and methods of ethnology, then got the opportunity to use these tools to conduct their own investigation in the schoolyard.
Their research focus was gender equality in the playground. At the end of this investigation, they recorded their observations, analyses, and conclusions to simulate a radio broadcast.
I handled the final editing of this simulated radio program.
Coopaname
En tant que travailleuse indépendante, j'ai rejoint la coopérative Coopaname.
Créée en 2004, Coopaname rassemble à ce jour près de 500 personnes. C'est est une coopérative d’entrepreneurs qui allie autonomie et solidarité, permettant à ses membres de développer leur activité en toute indépendance tout en bénéficiant d’un cadre collectif fondé sur l’entraide et le partage des savoirs.
As an independent professional, I joined the Coopaname cooperative.
Founded in 2004, Coopaname now brings together nearly 500 people. It is a cooperative of entrepreneurs that combines autonomy and solidarity, allowing its members to develop their activities independently while benefiting from a collective framework based on mutual support and knowledge sharing.